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No hay soluciones mágicas para los conflictos entre los padres y los hijos adolescentes, pero hay estrategias muy útiles. En este post se presenta una adaptación práctica al conflicto entre padres y adolescentes de la técnica de Alison Wood Brooks (+leer)

La lista de preguntas y respuestas sobre el TDAH para madres y padres está ahora actualizada en <FAQ TDAH Para Familias>

La Unidad de TDAH de la UIB pone en marcha “El Blog de TDAH en adultos”. El objetivo es proporcionar información y divulgación útil sobre el trastorno, a través de los diversos posts que iran apareciendo…

Los cambios de rutina puede afectar en mayor o menor medida a todos los niños, pero los que presentan alguna neurodivergencia lo experimentan de forma más intensa. Por eso, en el caso del TDAH, hay que plantearse cómo deber ser las rutinas del verano (leer +)

La Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) ha hecho esta exigencia recientemente y ha publicado en su web las razones de la misma: Miles de estudiantes con TDAH siguen quedando fuera de las becas para alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAES) pese a que el Tribunal Supremo dictó

Hemos elaborado un post para dar información a las peticiones que recibiamos sobre las becas NESE o sobre valorar el grado de discapacidad asociado al TDAH en Balears. La información, como se explica en el post, podría ser completada, especialmente por aquellos padres o personas con más conocimiento en el tema. Por otra parte, la

La Terapia Cognitivo-Conductual para el Insomnio (CBT-I, Cognitive Behavioral Therapy for Insomnia) es actualmente el tratamiento psicológico de primera línea para el insomnio crónico. No consiste en “aprender a dormir”, sino en modificar los hábitos, pensamientos y ritmos que mantienen el insomnio. Suele aplicarse en 4–8 sesiones estructuradas… (+leer)

Para gran parte de la comunidad neurodivergente, la jornada laboral estándar (empezar entre las 7:00 y las 8:00 de la mañana) no es solo una estructura organizativa, sino una fuente de fricción biológica constante. Existe un desajuste profundo entre el ritmo natural del cerebro con TDAH y las demandas de un mundo diseñado para cronotipos

¿Te gusta garabatear? Por qué puede ayudar a mejorar la atención y la concentración… (+leer)

 El documento de  consenso y las recomendaciones sobre el uso de la tecnología en la infancia y la adolescencia, elaborado por el grupo de trabajo de la Sociedad Española de Psicología Clínica Infanto-Juvenil (SEPCIJ): Documento breve <PDF> Documento completo <PDF>